DATA SEKOLAH
Juli 2018

Jurnal Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018
Jurnal Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018, Jurnal Harian atau Jurnal pembelajaran kelas 6 SD/MI K13 Revisi 2018 untuk rekan guru SD mata pelajaran tematik sekolah dasar yang terbaru ini kami bagikan melengkapi administrasi guru pada k13 terbaru kelas tinggi SD/MI.
Jurnal Kelas 6 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018, ini dengan format kerangka terbarunya yang pastinya terpisah dengan mata pelajaran matematika di kelas tinggi SD/MI dengan kerangka format sebagai berikut:
  • Hari/Tgl
  • Mata Pelajaran
  • Tema/Sub Tema/Bab
  • PB Ke (Pembelajaran)
  • Kompetensi Dasar
  • Materi Pokok
  • Kegiatan Pembelajaran
  • Penilaian Pembelajaran
Baca juga


Contoh Jurnal Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018
Selamatkan Makhluk Hidup
Tumbuhan Sahabatku
Materi Pokok
Menemukan informasi dan ide pokok dari teks laporan dan mengisi peta pikiran yang sediakan. Mengembangkan informasi dan ide pokok dalam bentuk tulisan.
Menemukan persamaan dan perbedaan karakteristik dua Negara ASEAN terkait kondisi sosial budaya
Mengamati tanaman dengan perkembangbiakan generative dan manfaatnya
Kegiatan Pembelajaran
Membaca teks tentang tanaman jagung.
Mendiskusikan diagramnya dengan teman kelompoknya dan memperbaiki jawabannya apabila perlu. Berdasarkan jawaban tersebut, setiap siswa kemudian mengembangkan isi diagram dengan menggunakan kosakata baku
Membaca fakta tentang ASEAN. Guru memberi waktu sekitar tiga menit.
Menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN dan kehidupan sosial budayanya. Siswa kemudian diminta untuk menyampaikan bunga yang menjadi bunga nasional di negara ASEAN. Collaboration Memberikan penguatan tentang kehidupan sosial budaya Negara ASEAN.
Mengamati gambar bagian-bagian reproduksi pada bunga dan membaca proses perkembangbiakan generatif.
Mengamati proses perkembangbiakan generatif dan manfaat dari perkembangbiakan generatif.
Menulis manfaat dari perkembangbiakan generatif dan menyerahkannya kepada guru.
Penilaian Pembelajaran
Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan daftar periksa.
Tugas dinilai dengan daftar periksa
Tabel dan tulisan dinilai dengan daftar periksa

Materi Pokok
Mengidentifikasi sikap yang mencerminkan sila ke-1 dan ke-2 serta menyebutkan langkah perbaikan atas sikap yang belum mencerminkan sikap dari kedua sila.
Mendiskusikan patung nusantara, membuat adonan mainan, dan mencobanya untuk membuat bentuk patung.
Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan pengamalan nilai Pancasila. Nasionalis
Mengamati gambar dan mencocokkannya dengan nilai-nilai yang diminta. Guru memberi waktu sekitar 2 menit dan mendiskusikannya.
Menemukan contoh pengamalan sila kesatu dan kedua dalam kehidupan sehari-hari dan penerapannya. Mandiri
Mengamati kerajinan patung tanah liat Nusantara dari Kasongan, Yogyakarta.
Mengamati berbagai patung Nusantara dari tanah liat.
Membuat patung dari tanah liat yang disesuaikan dengan budaya daerah masingmasing. Mandiri.

Download Jurnal Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Lihat juga Aplikasi Penilaian dan Raport Kurikulum 2013 Revisi

RPP Matematika Kelas 6 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018
RPP Matematika Kelas 6 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018, kali ini kami akan membagikan Rencana pelaksanaan RPP K13 pembelajaran Matematika SD/MI Kelas VI, ini akan melengkapi koleksi dari RPP Kelas 6 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018 Namun yang kita ketahui bersama mata pelajaran matematika terpisah dari unsur tematik.

RPP Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 dengan bahasan yang mungkin terbilang baru untuk edisi revisi baru 2018 diantaranya sebagai berikut:
  • Operasi Hitung Campuran
  • Operasi Hitung Bilangan Pecahan
  • Lingkaran
  • Bangun Ruang
  • Gabungan Bangun Ruang
Contoh RPP Matematika Kelas 6 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.3Menjelaskan dan melakukanoperasi campuran yang memungkinkan bilangan cacah, pecahan dan / atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi.
4.3Menyelesaikan masalah yang digunakan untuk mengukur bilangan cacah, pecahan dan / atau desimal dalam berbagaibentuk sesuai urutan operasi.
Indikator
3.3.1 Menentukan bentuk operasi hitung campuran.
4.3.1 Menyelesaikan masalah dengan bentuk operasi hitung campuran.
COMPETENSI DASAR (KD)
3.3Menjelaskan dan melakukanoperasi campuran yang memungkinkan bilangan cacah, pecahan dan / atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi.
4.3 Menyelesaikan masalah yang menggambarkan operasi yang menggunakan bilangan cacah, pecahan dan / atau desimal dalam berbagaibentuk sesuai urutan operasi.
Indikator
3.3.1 Menentukan bentuk operasi hitung campuran
4.3.1 Mampu soal soal dengan bentuk operasi dengan benar dan menyampaikan strateginya.
4.3.2 Membuat soal cerita dengan menggunakan operasi yang tepat.


TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Setelah membaca data, siswa mampu menyebutkan bilangan sesuai nilai dengan benar.
2. Dengan menggunakan bilangan yang tersedia, siswa mampu mengurutkan bilangan dengan benar.

Pertemuan 2
1. Setelah membaca soal, siswa mampu menentukan bentuk operasi hitung campuran dengan benar.
2. Setelah membaca soal, siswa mampu menyelesaikan soal dengan menggunakan operasi hitung campuran dengan benar.

Pertemuan 3
1. Setelah membaca soal cerita, siswa mampu menentukan bentuk operasi hitung campuran dengan benar.
2. Setelah membaca soal cerita, siswa mampu menyelesaikan soal dengan menggunakan operasi hitung campuran dengan benar.

Pertemuan 4
1. Setelah membaca soal, siswa mampu menyebutkan bentuk operasi dengan menggunakan benar.
2. Setelah menentukan bentuk operasi hitung campuran, siswa menyelesaikan soal dengan benar.

Pertemuan 5
1. Setelah membaca soal, siswa mampu menentukan bentuk operasi hitung campuran dengan benar.
2. Setelah membaca soal, siswa mampu menyelesaikan soal dengan menggunakan operasi hitung campuran dengan benar.

Download RPP Matematika Kelas 6 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018

Silabus, Prota dan Promes Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi
Silabus, Prota dan Promes Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi, program tahunan, program semester Matematika kelas 5 SD/MI K13 Revisi 2017/2018 untuk sekolah dasar ini kami bagikan untuk melengkapi administrasi k13 revisi terbaru dalam perangkat administrasi guru. Silabus, Prota dan Promes Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi sebagaimana format terbaru dengan kerangka sebagai berikut ini:

  • Kompetensi Inti 
  • Kompetensi Dasar
  • Materi Pembelajaran
  • Kegiatan Pembelajaran

Contoh Silabus, Prota dan Promes Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi.


Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
4.2 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
Materi Pembelajaran
Penjumlahan dan pengurangan pada pecahan dengan penyebut berbeda:
Pecahan biasa
Pecahan campuran
Pecahan desimal
Pecahan persen
Kegiatan Pembelajaran
1. Mengenal bentuk-bentuk pecahan yang penyebutnya berbeda
2. Menentukan cara menjumlahkan dua atau lebih pecahan yang penyebutnya berbeda
3. Menentukan cara mengurangkan dua atau lebih pecahan yang penyebutnya berbeda
4. Menggunakan konsep penjumlahan dan pengurangan dua pecahan yang berbeda penyebutnya untuk menyelesaikan masalah
5. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pada pecahan dengan penyebut berbeda
C. Perkalian dan pembagian pada pecahan
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran

Baca juga

Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan
Materi Pembelajaran
Perkalian dan pembagian pada pecahan
Kegiatan Pembelajaran
Mengenal bentuk-bentuk pecahan yang penyebutnya berbeda
Mengenal konsep perkalian pecahan yang penyebutnya berbeda
Mengenal konsep pembagian dua pecahan yang penyebutnya berbeda
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan
Menyajikan penyelesaian masalah yang terkait dengan perkalian dan pembagian pecahan

Download Silabus, Prota dan Promes Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi
  1. Silabus Matematika Kelas 5 SD Semester 1
  2. Prota Matematika Kelas 5 SD K13 Revisi
  3. Promes Matematika Kelas 5 SD K13 Revisi

Aplikasi Penilaian dan Raport Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi 2018
Aplikasi Penilaian dan Raport Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi 2018, Raport Kelas 3 SD/MI K13 Revisi tahun 2018 untuk kelas III sekolah dasar pada semester 1 yang kami bagikan ini sudah terisi Kompetensi dasar secara otomatis namun bisa dilakukan pengeditan, aplikasi ini gratis berbasis excel yang mungkin sangat bermanfaat jika di jadikan acuan.

Aplikasi Penilaian dan Raport Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi 2018, dalam penggunaannya dianjurkan menggunakan versi excel 2010 keatas dengan memperhatikan enablekan macro nya plus isian tabel menu berikut dibawah ini.

Baca Juga
Aplikasi Penilaian dan Raport Kurikulum 2013 SD Revisi 2017 Semua Kelas

  • Data Sekolah
  • Data Siswa
  • Data Pendidik, KKM tanggal raport
  • Pengisian Nilai
  • Cetak raport dan sampulnya.
Aplikasi Penilaian dan Raport Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi 2018 Gratis


Pada penilaian sikap diasumsikan bahwa setiap peserta didik memiliki perilaku yang baik. Perilaku menonjol (sangat baik atau perlu bimbingan) yang dijumpai selama proses pembelajaran ditulis dalam jurnal atau catatan pendidik.  Apabila tidak ada catatan perlu bimbingan di dalam jurnal, peserta didik tersebut dikategorikan berperilaku sangat baik.
A.1 Perencanaan Penilaian Sikap Perencanaan penilaian sikap dilakukan berdasarkan KI-1 dan KI-2. Pendidik merencanakan dan menetapkan sikap yang akan dinilai dalam pembelajaran sesuai dengan kegiatan pembelajaran. Pada penilaian sikap di luar pembelajaran pendidik dapat mengamati sikap lain yang muncul secara natural. Langkah-langkah perencanaan penilaian sikap sebagai berikut: 
a.  Menentukan sikap yang akan diamati di sekolah mengacu pada KI-1 dan KI-2. 
b.  Menentukan indikator sikap. 
Sikap 
Ketaatan beribadah 
Indikator
Perilaku patuh dalam melaksanakan ajaran agama  yang dianutnya • mau mengajak teman seagamanya untuk melakukan ibadah bersama • mengikuti kegiatan keagamaan yang diselenggarakan sekolah • melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama, misalnya: shalat dan puasa • merayakan hari besar agama • melaksanakan ibadah tepat waktu


Aplikasi Penilaian dan Raport Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi 2018
Berperilaku syukur 
• mengakui kebesaran Tuhan dalam menciptakan alam semesta • menjaga kelestarian alam, tidak merusak tanaman • tidak mengeluh • selalu merasa gembira dalam segala hal • tidak berkecil hati dengan keadaannya • suka memberi atau menolong sesama • selalu berterima kasih bila menerima pertolongan • menerima perbedaan karakteristik sebagai anugerah Tuhan • selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka • berterima kasih atas pemberian orang lain

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
• berdoa sebelum dan sesudah belajar • berdoa sebelum dan sesudah makan • mengajak teman berdoa saat memulai kegiatan • mengingatkan teman untuk selalu berdoa

Jujur merupakan perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya, selaras dalam perkataan dan tindakan
• tidak berbohong • tidak mencontek • mengerjakan sendiri tugas yang diberikan pendidik, tanpa menjiplak tugas orang lain • mengerjakan soal penilaian tanpa mencontek • mengatakan dengan sesungguhnya apa yang terjadi atau yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari • mau mengakui kesalahan atau kekeliruan • mengembalikan barang yang dipinjam atau ditemukan • mengemukakan pendapat sesuai dengan apa yang diyakininya, walaupun berbeda dengan pendapat teman • mengemukakan ketidaknyamanan belajar yang dirasakannya di sekolah • membuat laporan kegiatan kelas secara terbuka (transparan)

Download

Silabus,Prota, Promes dan KKM Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi 2018
Silabus,Prota, Promes dan KKM Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi, Program tahunan, Program Semester Silabus, KKM Kelas 3 K13 Revisi tahun 2018 semester 1 yang kami bagikan ini hanya sebuah referensi untuk rekan guru, Perangkat Kurikulum 2013 Revisi tahun 2018 untuk Guru SD/MI Kelas 3 ini merupakan bagian acauan yang baik untuk dijadikan referensi rekan guru.

Silabus,Prota, Promes dan KKM Kelas 3 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi berisikan administrasi guru kurikulum 2013 terbaru kelas 6 SD/MI untuk kurtilas yang bapak ibu terapkan di sekolah masing-masing, tentunya sekali lagi jika di sesuaikan dengan keinginan bapak/ibu pasti jadi suatu hal yang sangat baik.
Baca juga
RPP Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018 Semester 1 Lengkap

Contoh Program Semester Kelas 3 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018

Silabus,Prota, Promes dan KKM Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi 2018
Sayangi Hewan dan Tumbuhan di Sekitar
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

PPKn
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar
2.3 Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
Silabus,Prota, Promes dan KKM Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Baca juga
RPP Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 Baru

4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
Bahasa Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
1.2 Meresapi keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup, hidup sehat, benda dan sifatnya, energi dan perubahan, bumi dan alam semesta.
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab terhadap makhluk hidup, energi dan perubahan iklim, serta bumi dan alam semesta melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab untuk hidup sehat serta merawat hewan dan tumbuhan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur terhadap perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan sosial di daerah melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.4 Memiliki rasa percaya diri dan kepedulian terhadap kondisi alam dan lingkungan sosial melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.5 Memiliki kepedulian terhadap kehidupan hewan dan tumbuhan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

Buku Matematika Kurikulum 2013 SD/SMP/SMA dan SMK Revisi
Buku Matematika Kurikulum 2013 SD/SMP/SMA dan SMK Revisi, buku guru dan buku siswa kurikulum 2013 revisi 2018 atau BS dan BG semua tema untuk sekolah dasar, SMP/MTs, SMA/MA dan SMK, buku-buku k13 revisi untuk matematika ini merupakan bentuk pdf. yang mungkin sangat mudah digunakan dibanding buku cetak jika dipadukan untuk membuat administrasi seperti RPP, Silabus, Prota, Promes, namun jika pada saat KBM akan lebih mudah menggunakan buku cetak yang sudah di beli pihak sekolah.

Buku Matematika Kurikulum 2013, terdiri dari beberapa jenjang sekolah harapan kami agar bisa bermanfaat bagi rekan guru sekolah pelaksana K13 atau kurtilas di daerah masing-masing.

Baca juga
Soal UTS Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi Semester Ganjil

Buku Matematika Kurikulum 2013 SD/SMP/SMA dan SMK Revisi 

Berdasarkan Kurikulum 2013 yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. Selain itu, buku ini juga ditulis dengan menyesuaikan materi dan kompetensi yang berdasar standar internasional seperti PISA (Program for International Student Assessment) dan TIMSS (The International Mathematics and Science Survey). Siswa dalam pembelajaran Kurikulum 2013 tidak diperkenankan lagi meminta guru untuk memberikan semua pengetahuan secara langsung atau dengan metode lama yaitu ceramah.

Dalam pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013, siswa akan diajak, diarahkan, dan dipandu oleh guru agar siswa secara aktif menggali pengetahuan, menemukan dan mengkontruksi suatu konsep dengan beraktivitas dan bernalar melalui kegiatan-kegiatan yang disajikan. Pembelajaran matematika diarahkan agar siswa mampu berpikir rasional, kritis dan kreatif, memiliki rasa ingin tahu yang tinggi pada ilmu pengetahuan, mampu berkomunikasi dan bekerjasama, jujur, konsisten, dan tangguh dalam menghadapi masalah. Untuk itu, pembelajaran dilakukan dengan pendekatan pembelajaran ilmiah yang mencakup lima hal,
yaitu
(1) mengamati suatu objek, fenomena, kejadian, atau informasi lainnya;
(2) membuat pertanyaan/menanya;
(3) menggali/mengumpulkan informasi/ mencoba;
(4) menalar/mengasosiasi/menganalisa; dan
(5) mengkomunikasikan. Pembahasan materi dalam buku ini selalu didahului dengan pengetahuan konkret yang dijumpai siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Permasalahan konkret tersebut dipergunakan sebagai jembatan untuk menuju ke dunia matematika abstrak melalui pemanfaatan simbol-simbol matematika yang sesuai melalui permodelan. Sesampainya pada ranah abstrak, metode-metode matematika diperkenalkan untuk menyelesaikan model permasalahan yang diperoleh dan mengembalikan hasilnya pada ranah konkret. Sesuai dengan pendekatan yang dipergunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diharuskan untuk mencari dan mengeksplorasi sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersedian kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan dan media belajar lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Baca juga
Buku Panduan Pembelajaran Kurikulum 2013 PJOK Dan Matematika Untuk Sekolah Dasar.

Terkait dengan materi, dalam kurikulum 2013 sejak kelas VII telah diajarkan antara lain tentang data dan peluang; pola dan barisan bilangan, aljabar, dan bangun; serta transformasi geometri. Keseimbangan antara matematika angka dan matematika pola dan bangun selalu dijaga. Kompetensi pengetahuan bukan hanya sampai memahami secara konseptual tetapi sampai ke penerapan melalui pengetahuan prosedural dalam pemecahan masalah matematika termasuk dalam masalah dalam kehidupan nyata. Kompetensi keterampilan berfikir juga diasah untuk dapat memecahkan masalah yang membutuhkan pemikiran order tinggi seperti menalar pemecahan masalah melalui pemodelan, pembuktian dan perkiraan/pendekatan

Lihat juga
Soal UTS Matematika Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Revisi Plus Kunci Jawaban

1. Buku Siswa
SMP/MTs
– Buku Siswa Matematika Kelas IX revisi 2018 [Download]
SMA/SMK/MA/MAK
– Buku Siswa Matematika Wajib Kelas XII revisi 2018 [Download]
2. Buku Guru
SMP/MTs
– Buku Guru Matematika Kelas IX revisi 2018 [Download]
SMA/SMK/MA/MAK
– Buku Guru Matematika Wajib Kelas XII revisi 2018 [Download]

Verval Data Kependudukan di SIMPKB
Verval Data Kependudukan di SIMPKB, Cara verifikasi dan validasi data kependudukan di Sim Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, sim pkb, Sebagai agen pembelajaran, guru dituntut untuk meningkatkan keprofesiannya secara terus menerus melalui berbagai upaya antara lain melalui pelatihan, kegiatan karya tulis ilmiah, dan kegiatan keprofesionalan lainnya. Di samping itu, berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, guru dipersyaratkan melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan agar dapat naik pangkat ke jenjang berikutnya. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, dan berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya.


Baca Juga
Pedoman PKB Tahun 2018 Semua Jenjang
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan harus dilakukan berdasarkan kebutuhan guru yang bersangkutan. Kebutuhan yang dimaksud adalah kebutuhan untuk mencapai dan/atau meningkatkan kompetensinya di atas standar kompetensi profesi guru. Hal ini nantinya juga sekaligus berimplikasi pada perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan fungsional guru. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dapat dilakukan melalui pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif. 

Pengembangan diri merupakan upaya-upaya yang dilakukan oleh seorang guru dalam rangka meningkatkan profesionalismenya. Kegiatan pengembangan diri ini dimaksudkan agar guru mampu mencapai dan/atau meningkatkan kompetensi guru yang mencakup: kompetensi kepribadian, sosial, pedagogis dan profesional, sebagaimana yang diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dengan demikian guru diharapkan dapat melaksanakan tugas pokok dan kewajibannya dalam pembelajaran/ pembimbingan, termasuk pula dalam melaksanakan tugas-tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah secara profesional.

Kegiatan pengembangan diri dapat berbentuk mengikuti pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional atau mengikuti kegiatan kolektif guru. Diklat fungsional adalah kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk mencapai standar kompetensi profesi yang ditetapkan dan/atau meningkatkan keprofesian untuk memiliki kompetensi di atas standar kompetensi profesi. Untuk itu, pada tahun 2018 Ditjen GTK mengembangkan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui Pendidikan dan Pelatihan Guru dengan tujuan utama untuk meningkatkan kompetensi guru.

Baca juga Soal Post Tes PKB Kelas Rendah

Cara Verval Data Kependudukan di SIMPKB


Langkah-langkahnya:

1. Login dengan akun masing2 di https://paspor.simpkb.id

2. Masukkan username dan pasword simpkb anda seperti biasa.

3. Setelah berhasil masuk klik menu profilku.

4. Silahkan anda lengkapi data berupa:NIK, Nama Lengkap anda, Tempat dan tanggal lahir , Jenis Kelamin, Golongan Darah, Alamat, Nama Provinsi, Nama Kota dan Kabupaten, Nama Kecamatan, Nama Kelurahan/Desa RT/RW, Agama, Status Perkawinan, Pekerjaan, Kewarganegaraan

5. Jangan lupa siapkan Scan eKTP,

6. Langkah terakhir adalah memastikan data anda benar-benar valid. Perlu diingat, data anda tidak bisa di edit jika anda telah selesai melakukan penyimpanan data. Jika data anda sudah benar-benar valid. maka silahkan lakukan penyimpanan data.

RPP Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018 Semester 1 Lengkap
RPP Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018 Semester 1 Lengkap, RPP Kelas 3 SD k13 revisi 2018 dengan integrasi HOTS, Literasi, 4C dan PPK, Rencana pelaksanaan pembelajaran ini hanya sebuah contoh referensi untuk jadi bahan dalam mengembangkan perangkata pembelajaran kurikulum 2013 SD/MI kelas III  Sekolah dasar. tentu saja tidaklah sempurna tanpa disesuaikan oleh bapak/ibu.

RPP Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018 Semester 1 Lengkap, terdiri beberapa tema baru dan sub tema untuk semester 1 dan semester 2 kami sematkan pada link unduhan. yang kami jabarkan sebagai berikut:
  • Tema 1 Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan
  • Tema 2 Perkembangan Teknologi
  • Tema 3 Perubahan Alam
  • Tema 4 Peduli Lingkungan Sosial

Baca juga

Contoh RPP Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018 
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah.
1.2 Meresapi keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup, hidup sehat, benda dan sifatnya, energi dan perubahan, bumi dan alam semesta.
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur terhadap perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan sosial di daerah melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah.
3.3 Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Mengidentifikasi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup, hidup sehat, benda dan sifatnya, energi dan perubahan, bumi dan alam semesta.
1.2.1 Menunjukkan sikap meresapi keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas anugerah-Nya berupa bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar.
2.3.1 Menunjukkan perilaku santun dan jujur atas perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah.
3.3.1 Mengidentifikasi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi secara lisan atau tulis.
3.3.2 Mengelompokkan hasil teknologi pangan dan yang bukan pada teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi secara tertulis.
4.3.1 Membaca teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi.
4.3.2 Menceritakan kembali isi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi secara lisan atau tulis dengan tepat.


Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ” Perkembangan Teknologi Pangan”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.

Guru melakukan apersepsi, siswa diingatkan kembali tentang hal-hal yang perlu diperhatikan ketika membaca teks dengan suara lantang. (Mengkomunikasikan)
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membaca teks:
a. Intonasi suara
Kalimat yang diakhiri dengan tanda titik intonasi suara datar. Kalimat yang diakhiri tanda tanya intonasi suara menurun. Kalimat yang diakhiri tanda seru intonasi suara agak naik.
b. Tanda baca
Jika saat membaca bertemu tanda koma (,) maka pembaca berhenti sebentar lalu dilanjutkan kembali.
Jika saat membaca bertemu tanda titik (.) maka pembaca berhenti, kemudian pembaca mulai membaca kalimat berikutnya.
c. Suara lantang, dapat didengar oleh orang lain dengan jelas.
Siswa dikenalkan dengan kata teknologi pangan dan proses pengalengan. Guru dapat menjelaskan pengertian teknologi pangan dengan penjelasan sederhana yang mudah dipahami siswa. Teknologi pangan adalah suatu teknologi yang menerapkan ilmu pengetahuan tentang bahan pangan khususnya setelah panen. Teknologi adalah ilmu pengetahuan terapan (kbbi. web.id). (Mengkomunikasikan)
Catatan:
Guru menjelaskan kata teknologi kepada siswa dengan sederhana namun benar. Tujuan teknologi pangan adalah memperoleh manfaat seoptimal mungkin dan sekaligus dapat meningkatkan nilai dari pangan tersebut.
Penerapan ilmu pangan adalah untuk memilih, mengawetkan, memproses, mengemas, mendistribusikan, hingga menggunakan bahan pangan yang aman dan bernutrisi. Contoh produk makanan hasil teknologi pangan adalah: susu bubuk, yogurt, susu cair dalam kemasan, keju, sosis, tahu, kecap, dsb.
Proses pengalengan yaitu langkah-langkah penyimpanan dan pengawetan bahan pangan yang dikemas dalam sebuah wadah dari kaleng dan kemudian disterilkan sehingga dapat tahan lama dan tidak mengalami kerusakan.
Siswa membaca teks secara bergantian dengan suara lantang. Setiap siswa membaca satu paragraf. (Mengamati)
Pada kegiatan ini guru melakukan penilaian.
Siswa menunjukkan kata-kata pada teks bacaaan yang berkaitan dengan teknologi pangan. Siswa dan guru mendiskusikan kata-kata yang belum dipahami siswa. Berikut ini contoh kata-kata yang mungkin belum dipahami siswa: (Mengasosiasi)
produk = barang yang dibuat dan ditambah gunanya dalam proses produksi dan menjadi hasil akhir dari proses produksi itu.
pangan = makanan.
tauco = nama makanan berasal dari kedelai yang difermentasi.
Tauco sebaiknya dibawa ke kelas agar memudahkan siswa memahami benda yang di maksud. (jika ada).

Baca juga

Silabus,Prota, Promes dan KKM Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi 2018
Download
Semester 1

RPP Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 Baru
RPP Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 Baru, Rencana pelaksanaan pembelajaran k13 revisi yang baru ini memuat unsur literasi,4c dan HOTS, RPP K13 revisi ini hanya sebagai refetensi rekan guru pada semester 1 tahun pelajaran berjalan, sesuai dengan buku-buku yang telah diterbitkan RPP ini dalam pembuatan sudah menjadi rujukan, namun demikian penyesuaian akan indikator yang bapak/ibu inginkan tentu lebih baik.

RPP Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 Baru, menjadi bahasan kami kali ini, namun sebelumnya tema-tema pada kelas 6 SD/MI ini kami kira sudah mengetahui semuanya, semoga bisa bermanfaat.

Baca juga
Inilah RPP Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2017

Contoh RPP Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2018 Baru

Kelas / Semester : 6 / 1
Tema / Topik : Selamatkan Makhluk Hidup
Petemuan ke : 1
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 1 Hari


KOMPETENSI INTI
Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan tempat bermain
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR PPKn
Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga, sekolah dan lingkungan

Bahasa Indonesia
Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.
Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya.
Membaca teks tentang gejala alam di Indonesia dan mengajukan pertanyaan dan memberikan tanggapan dalam diskusi

Menulis puisi tentang lingkungan sekitar

RPP Kelas 2 Kurikulum 2013 Semester 1 Revisi 2017

Mengamati dan menyusun laporan tentang peristiwa makan dan dimakan (rantai makanan) pada hewan, dan cara penyesuaian diri  hewan dan tumbuhan terhadap lingkungan

Pendahuluan
Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa 
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan 

Download RPP Kelas 6 SD K13 Revisi

MKRdezign

Formulir Kontak

Nama

Email *

Pesan *

Diberdayakan oleh Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget