DATA SEKOLAH
September 2018

Soal Tes CPNS 2018 TWK,TIU Dan TKP Dengan Sistem CAT
Soal CPNS 2018
Soal Tes CPNS 2018 TWK,TIU Dan TKP Dengan Sistem CAT, Soal latihan CPNS 2018 dengan sistem CAT aplikasi simulasi yang kami bagikan ini bisa bermanfaat sebagai bahan latihan rekan semua, tentu saja soal-soal ini merupakan sarana untuk kesiapa rekan semua yang ingin mengikuti uji atau tes cpns dalam berbagai latihan contoh soal yang tersedia merupakan soal cpns terbaik pada tahun-tahun sebelumnya.

Soal CPNS 2018 Memuat unsur berikut ini:

TWK: menilai penguasaan pengetahuan & kemampuan implementasi nilai 4 Pilar Kebangsaan Indonesia: Pancasila, UUD1945, Bhinneka Tunggal Ika, NKRI (sistem tata negara, sejarah perjuangan, peranan dlm regional maupun global, & kemampuan berbahasa Indonesia secara baik & benar).
TIU: menilai kemampuan verbal yaitu kemampuan [menyampaikan informasi secara lisan & tulis, numerik: operasi perhitungan angka & melihat hubungan angka, berpikir logis: penalaran secara runtut dan sistematis, & berpikir analitis: mengurai suatu permasalahan scr sistematik]
TKP: menilai integritas diri, semangat prestasi, kreativitas & inovasi, orientasi pelayanan, kemampuan [adaptasi, mengendalikan diri, bekerja mandiri & tuntas, kemauan & belajar berkelanjutan, bekerja sama dlm kelompok, & menggerakkan & mengkoordinir orang lain].

Baca Juga



Contoh Soal CPNS 2018

TES SKALA KEMATANGAN 
 
Tes  Skala Kematangan merupakan salah satu bentuk tes kepribadian dengan tujuan untuk mengungkap kekuatan dan kelemahan dari beberapa sifat yang dimiliki oleh calon pegawai. Peserta harus menjawab dengan sejujur- jujurnya sesuai dengan keadaan diri sendiri, jangan menjawab hal – hal yang tidak sesuai dengan hati nurani. “ Jadilah diri anda sendiri “ karena setiap orang memiliki kepribadian yang berbeda- beda. Kunci jawaban  di bawah ini hanya salah satu contoh saja, masih banyak kemungkinan jawaban yang berbeda, sesuai dengan kepribadian masing- masing.  

Soal 
1. Menurut anda, apa pendapat anda tentang bekerja? 
A. Bekerja adalah hal yang melelahkan 
B. Bekerja adalah untuk memperoleh penghasilan 
C. Bekerja adalah untuk kepuasan dan memperoleh penghasilan 
D. Bekerja adalah untuk mengisi kehidupan 
E. Bekeja adalah untuk megisi kehidupan dan memperoleh penghasilan   

2. Pada akhir dari hari kerja normal, anda mempunyai suatu pekerjaan yang tak habis habisnya, dan harus selesai tepat waktu. Apa yang anda lakukan? 
A. Pulang ke rumah,dan menyelesaikan pekerjaan di hari berikutnya
B. Menyelesaikan pekerjaan tapi meminta uang lembur 
C. Menanyakan pimpinan apakah ada uang lemburnya 
D. Menyelesakan pekerjaan dengan harapan memperoleh uang lembur
E. Menyelesaikan pekerjaan, tidak peduli ada uang lembur atau tidak 

3. Dalam suatu rapat pimpinan, ada sejawat yang tidak sependapat dengan usulan saya.……… 
A. Dengan senang hati mempertimbangkan pendapat orang tersebut 
B. Bersikeras agar usulan saya yang diterima 
C. Meninggalkan ruang rapat dan tidak kembali lagi 
D. Mempertimbangkan pendapat tersebut dengan melihat siapa orangnya 
E. Tetap beranggapan bahwa perbedaan pendapat adalah hal yang lumrah 

4. Saya baru saja dimutasikan ke unit lain yang sama sekali baru bagi saya. Sikap saya adalah … 
A. Berusaha memahami mekanisme kerja unit melalui arsip dan aturan kebijakan 
B. Jarang masuk karena belum jelas apa yang harus dikerjakan 
C. Duduk-duduk saja sambil menunggu perintah atasan 
D. Berusaha mempelajari dan memahami mekanisme kerja unit melalui rekan sejawat 
E. Mengamati proses pekerjaan yang dilakukan rekan sejawat 

5.  Sikap saya terhadap perubahanperubahan, ide-ide baru dan cara-cara baru dalam melaksanakan suatu pekerjaan adalah… 
A. Stabilitas dalam bekerja lebih penting 
B. Perubahan adalah sesuatu yang pasti 
C. Perubahan bukan jaminan keberhasilan pekerjaan 
D. Dengan adanya perubahan, kondisi kerja pasti lebih baik 
E. Keberhasilan pekerjaan tergantung jenis perubahan, ide, dan cara-cara baru tersebut 

Pemetaan KD Kelas 1,2,3,4,5 Dan Kurikulum 2013 Revisi
Pemetaan KD Kelas 1,2,3,4,5 Dan Kurikulum 2013 Revisi, Pemetaan Kompetensi dasar adan Kompetensi Inti K13 Revisi 2018 untuk SD/MI semester 1 dan semester 2 untuk jenjang sekolah dasar ini berdasarkan permen 24 tahun 2016 yang terakhir untuk revisi KI dan KD.
Jika terdapat kesalahan penulisan silahkan bapak ibu sempurnakan dengan harapan format pemetaan KD ini bisa bermanfaat bagi rekan guru.

Pemetaan KD Kelas 1,2,3,4,5 Dan Kurikulum 2013 Revisi dalam bentuk excel sehingga bisa di copy paste oleh rekan semuanya, dan di edit pun tak susah, karena masih dalam konten yang memang tersedia untuk melakukan proses perubahan.

Contoh Pemetaan Kompetensi Dasar
 

Kompetensi Dasar  
    PPKN
3.1    Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
3.2    Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
3.3    Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat
3.4    Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
   
4.1    Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
4.2    Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.3    Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya masyarakat
4.4    Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan

Baca Juga
Jurnal Harian Kelas 2 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 
Jurnal Harian Kelas 3 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 

Bahasa Indonesia
3.1    Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis
3.2    Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
3.3    Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
3.4    Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik
3.5    Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
3.6    Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
3.7    Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
3.8    Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
3.9    Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
   
4.1    Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual
4.2    Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku
4.3    Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual
4.4    Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual
4.5    Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
4.6    Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
4.7    Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
4.8    Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi
4.9    Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhati-kan penggunaan ejaan

Pemetaan KI Dan KD Kurikulum 2013 Revisi

 

MKRdezign

Formulir Kontak

Nama

Email *

Pesan *

Diberdayakan oleh Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget